J'écris depuis 2019 sur mes expériences et apprentissages personnels en contact avec des enfants, surtout les profils atypiques. Je partage ma vision de la pédagogie avec l'état de Flow, mes observations des structures de l'enfance qui se veulent critiques par rapport à ce que nous offrons comme humanité et exemple. Je dénonce l'adultisme, le manque de respect du consentement des enfants, l'absurdité des méthodes d'apprentissages conventionelles, et le manque vital d'espaces de liberté pour les enfants. 
 
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